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沂南县2012年小学数学教研工作计划汇编—3  

2012-03-26 17:10:13|  分类: 数学信息 |  标签: |举报 |字号 订阅

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蒲汪镇中心小学2012年数学科教研工作计划

 

指导思想:

本学期围绕学校教育教学工作重点,以课堂教学改革为核心,以课堂教学为主阵地,采用多种有效措施,灵活采用多种教研形式,致力于教师的专业成长,致力于高效课堂的打造,致力于教学质量的提高,致力于学生的全面发展,力求教研工作有效落实。

具体计划与措施:

一、严格把好教学“五关”,优化教学常规工作

 1、严格把好备课关。备好课是上好课的前提,备课实行先周备课,保证不备课不上课。教师备课前要研读教材、教参和研读网络集体备课,抓实个人二次备课,要求做到“增删分明,调改得当,反思深刻”。落实单元集体备课制度,集体备课实行“三定两统一”即:定时间、定内容、定主备人,统一教学目标、统一教学进度,切实为教师的二次备课和上课提供好业务指导和理论支撑。

2、严格把好上课关。在课堂教学管理上,进一步抓细抓实,强化质量意识,向课堂教学要质量,打造高效课堂。重点实行集中听评课和随机听评课相结合。教师每周听评不少于1节,可以采取互听互评,推门听评、集体听评等方式,每次听课要随听随记随评,形成常态。教研室每周一查,落实监控,成绩计个人量化。全校形成“我会讲,欢迎听”的良好教研氛围。 

3、严格把好作业教学关。对待作业设置,教师首先要做到“四不”即:不布置惩罚性作业,不布置过量性作业,不布置机械重复性作业,不布置没有梯度的作业。对待作业批改,教师要做到全批全改,细批细改,批改及时认真。采取等级+评语的评价方式,评语要具有指导性、针对性和激励性。

4、严格把好教学质量关。教学质量是学校发展的生命线,新学年在抓好教学常规工作的同时,继续做好随机抽测、小学生综合素质抽测、六年级学生质量抽测、年终视导的检测力度。通过抽测质量分析,及时发现问题,及时补救整改,做到检测一次,诊断一次,提高一次,。通过质量监控,切实促进教学质量稳步提高。

5、严格把好学生习惯养成教育关。良好的习惯影响着人的一生,为此,学校把“让认真、自觉成为一种习惯”作为学校的校风;并把“习惯决定品质,品质决定命运”习惯培养二十条作为学校的一个主题文化,时刻对学生进行养成教育。教研室在教学常规检评中,加大对学生的听讲、书写、问题回答、做题、改错等学习习惯跟踪评价,促使学生良好习惯得以养成。

二、学科研究---主题化,重实效,促进教师专业快速成长。

为了进一步提高教师的教学技能,引领广大教师不断提高课堂教学水平,继续开展教学研究主题月活动,不断促进教师整体业务水平快速提高。学校立足实际,开展有针对性的主题系列活动。3月份组织了青年教师基本功大赛活动;4月份组织校际联谊活动、骨干教师公开示范课活动;5月份组织教学问题行动研讨活动;6月份组织青年教师汇报课活动和六年级毕业复习座谈会活动;9月份组织新教师亮相课活动、分片联研活动;10月份组织教师讲课比赛活动;11月份组织教学论坛研讨活动。通过活动开展来促进课堂教学水平的整体提高。

三、以深化“课堂教学”研究为重点,进一步提升课堂教学水平

1、打造高效课堂,切实发挥课堂教学的主阵地作用。教学质量是学校的生命线,而提高教学质量的关键就是课堂教学。 目前,我校教师的整体教学水平还比较低,新学期我们要在课堂教学上下工夫,加大课堂教学研究力度,加强新课标学习和教学策略研读,明析思路,能正确根据教情和学情,独立设计教学环节,充分做好课前准备,做到目标明确,得心应手。努力实现教学过程的最优化和教育效果的最大化。让高校课堂真正落到实处。

2、加强课堂“问题”式研讨,增强教研的针对性和实效性。教研要深入课堂,结合实际,与教师一起研究教学中遇到的各种问题,使问题形成序列,适时组织教师进行“问题”式研讨,切实解决教学中遇到的实际问题,让教师在解决问题中轻松提高课堂教学水平。

3.丰富课堂研讨活动,增强课堂教学活力。继续深入贯彻落实沂南县《关于扎实推进课堂教学改革的意见》和临沂市“自主—合作—探究”课堂教学策略学习研讨活动,适时开展好集备研究课、骨干教师展示课、青年教师汇报课,新教师达标课、名师观摩课,师徒帮扶课、教师分类赛课等研讨活动,转变教学方式,努力构建高效课堂。

4、实施名师培养工程,带动教师快速提高课堂教学水平。没有名师的学校,难以长足发展。新学年以“县名师团队”建设为契机,对部分骨干教师进行全面培养,争取进入全县名师团队,发挥名师带动作用。为其提供学习、培训的机会 ,帮助开阔视野,学习先进理念和方法;让其在校内定期举行讲座和公开课,切实发挥辐射引领作用。

附:蒲汪中心小学数学教研活动安排表

蒲汪中心小学2012年数学教研工作要点安排

月 份

主 要 教 研 工 作

备 注

一月

 1、组织老师搞好大集体备课修订工作

 

 2、总结2011年教研工作,制定2012年教研工作计划、

 

二月

1、参加县教研员培训会议

 

2、组织学生寒假作业展评活动

 

3、组织学期初教学常规检查活动

 

三月

1、组织参加县优质课评选活动

 

2、组织常规检评活动

 

3、组织组织青年教师基本功比赛活动

 

4、组织综合素质模拟抽测活动

 

四月

1、组织综合素质模拟抽测活动

 

2、组织骨干教师公开课活动

 

3、组织教师网络教研、信息技术培训活动

 

4、组织期中监测

 

5、组织骨干教师送课研课活动

 

6、组织教学常规检评活动

 

五月

1、迎接县综合素质抽测活动

 

2、组织教育科研培训活动

 

3、组织教学问题行动研讨会

 

4、组织随机视导和中期教学质量监测

 

六月

1、组织期末监测活动

 

2、组织随机视导和3-6年级教学质量抽测

 

3、组织六年级毕业生座谈会活动

 

4、组织青年教师公开课、汇报课活动

 

5、组织学期末常规教学工作检评

 

6、组织骨干教师主题讲座培训活动

 

七月

1、总结上半年工作,修订下半年工作计划

 

八月

1、组织教师暑期培训

 

2、组织教师业务考试

 

九月

1、组织新教师上岗培训活动

 

2、组织学期初日常工作检查和质量抽测

 

3、组织新教师亮相课活动

 

4、组织教师讲课比赛活动

 

5、组织教研组成员座谈会活动

 

十一月

1、组织教师业务考试活动

 

2、组织推门听课活动

 

3、组织教师专业技能培训活动

 

4、迎接县教学视导评估

 

十二月

1、组织期末教学质量检测

 

2、组织学期末教学常规工作检查

 

3、总结2012年教研工作,制定2013年工作计划

 

 

岸堤小学2012年数学教研工作计划

本学年我校本着“以研促教强质量,培训培养促成长”的宗旨,围绕学校教育教学工作重点,以课程改革为核心, 以课堂教学为主阵地,把课题研究、网络教研作为数学教研的两大特色。采用多种措施,多种教研形式,致力于课堂教学的研究,致力于教学质量的提高,致力于学生的全面发展,致力于教师的专业成长,力求教研工作做到“实、广、活、新”,得以有效落实。为此,本学期我们数学教研组将从以下几个方面作好教学科研工作:                                           

    (一)扎实推进教学教研常规工作,增强教研工作的实效性

    教学科研是学校的生命线,把科研工作与教师的教学实际紧密联系,在数学教学教研中严格执行《教师教学常规管理制度》、《校本教研考核制度》等,努力做到以制度为保障,扎实推进教学科研工作,增强教研工作的针对性、实效性,使教研工作真正地做到为教师服务、为学生服务、为教学服务。

    1、继续坚持每周一次的业务活动,采用理论学习、座谈交流、集体备课研讨、专题辅导、课题活动、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动。

2、继续坚持集体备课、周前备课。教案的备写要规范化,教学内容,教学目标,教学重点、难点和关键,教学方法,教具准备,教学过程,作业设计,板书设计,教学反思九大要素要齐全。教案的设计要在集体备课的基础上,结合本班实际和教师个人特点设计切实可行,易教易学的教案。要从教学过程的设计中看出教师是如何教的、学生是如何学的、知识是怎样生成的、基础知识是怎样训练的、能力是怎样培养的、学生的积极性是怎样调动的等等。并坚持集体备课研讨制度,真正体现出每节备课都是大家研讨的结晶。

3、作好课堂教学指导,强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道,是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观,把提高课堂教学质量作为我组教师的重点工作。严禁教师无准备上课,无教案上课,努力克服课堂教学的随意性。注重课堂教学的过程管理,继续实行推门听课对教师们的教学情况进行有效的监督、检查和指导,努力促进教学质量的提高。

    4、严把作业质量关,切实减轻学生课业负担

    对于作业的设计、布置、批改,力求做到“四精四必”,即“精选、精练、精批、精讲”。严格控制作业量及作业时间,减轻学生过重的课业负担,调动学习积极性。作业批改要及时、认真、细致、规范,不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改,及时辅导,以增强学习信心,提高学习成绩。

    (二)学、研、培结合,促进教师专业成长,加强数学教师队伍建设。

     强化教师的学习意识,促进教师知识及时更新,作好课题的研究工作、教师的培训工作。促进数学教师的专业成长,推动数学教师队伍整体水平的提高。

    1、本学期把教师对教材教法的理解运用程度作为教研工作的重点。认真组织教师进一步解读新课标,学习新教材,全面熟悉新教材的特点,以便更好得用好新教材。并立足于课堂教学实践,探索新课程下的课堂教育教学规律。在学习、探索、研究、反思、交流、实践中,把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。

    2、作好校本培训工作,提高数学教师驾驭课堂教学的能力和科研能力。利用教师之间在课程实施等教学活动上的专业切磋,有效地开展培训。多渠道提高我校骨干教师队伍建设,最终在校内形成人人想学、自觉好学、终身学习的学习氛围。

    3、本学期,我们继续开展教师教师基本功大赛、讲说课比赛,通过论文评选、课件制作、三字一画考核等活动,提升教师的综合素质。

    4.继续认真组织落实数学组的教研课题的研究工作,使其向纵深发展,发挥辐射作用。把课题研究作为我们数学教研组的一个亮点,通过课题研究,使教师从“研究型”向“专家型”转化。

    5、加强教师的培养,为教师的发展创造环境,为其提供学习、培训的机会和展示的平台,在教师中进行“一帮一”的拜师活动,通过“传、帮、带”的方式,一方面达到教学相长的目的,另一方面使教师尽快成长我组的学科带头人。

6、开展“高效教学”研究活动,积极进行课堂教学改革,加强过程督促引导,推出课堂教学改革的典型,以点带面。把“高效”作为备课、上课及评选活动的主要依据,通过活动促进教师深入研究课堂教学策略,创新教学理念。

7、坚持“每月一荐”理论学习活动,由教研室牵头每月初分学科向全镇教师推荐一份典型学习材料,各单位组织教师认真学习研讨,积极在课堂上进行实践验证,并将学习体会于月底前发表在自己的教育博客上作进一步交流提高,通过网上交流产生新智慧,新思想。

8、坚持青年教师“人人搞业务讲座”活动和“每人一节优质课”活动,给青年教师压担子,提供锻炼机会,使其不断成长。通过活动发现典型,确定培养目标,从外出学习、培训等方面提供条件,引领青年教师快速成长。

9、双周观看一次专家教学录像或专家讲座光盘,充分发挥现代教育资源利用率,发挥专家引领作用,让教师了解教育前沿理论。活动形式分为全镇集中学习、学校集中学习、教师自主学习等多种形式,通过专家引领,指导青年教师快速成长。

2012年岸堤小学数学教研计划要点

月份

县教研室

岸堤教研室

一月

1.总结2010年工作,制定2011   工作计划。

2.征集各科上册网络大集体备课意见;评选表彰上册大集体备课优秀教案;分配下册大集体备课任务,组织全县教师搞好网络大集体备课。

3.组织教师修订上册、编写下册语、数、英、科学、品德(社)单元诊断性作业。

1.总结2010年工作,制定2011年工作计划。

2. 征集各科上册网络大集体备课意见,完成下册大集体备课修订任务。

3.组织教师对基础训练、单元试卷讨论并提出修改意见,修订上册单元诊断作业。

4.组织年终教学质量检测。

二月

1.组织全县小学教师业务考试。

2.召开学科教研员会议,总结2010年教研工作,传达2011年学科教研计划。

3.进行学期初教学情况调研。

1. 对数学学科期末成绩分析,对教师年终总评。筹备总结表彰会。

2. 寒假培训:组织教师进行下册数学教材培训和业务培训。

3.教研员远程研修。

4.检查寒假学生作业情况,并组织作业展评。

5.进行学期初教学情况调研。

6.骨干教师公开课。

7.集体备课

三月

1、各学科优质课评比和部分学科论文、案例等课程资源评选

2、学科基地调研

3、组织全县中小学音乐教师基本功比赛

1、组织集体备课活动。

2、数学优质课评比。

3、数学论文、案例等课程资源评选。

4、组织学生月抽测。

5、学区调研,检查教师日常工作,对部分教师进行听评课。

四月

1、指导学校组织期中考试

2、对各乡镇教研室进行等级评定

3、召开蓓蕾读书工程现场会议

4、集体备课现场会

1.对学生进行综合素质抽测。

2.组织教师分片联研。

3.教师帮扶课。优秀课例观摩活动。

4.进行一次课例打磨活动。

5.组织教师基本功技能比赛。

6.集体备课。

五月

1、组织全县小学生综合素质和教学质量测试

2、组织全县小学书画比赛

3、迎接市星级乡镇教研室验收

4、组织全县小学体育教师教学基本功比赛

1.迎接县综合素质抽测。

2.举行听评课活动,对教师进行日常工作检查。

3.对青年教师、骨干教师培训。

4.对学生进行一次数学技能大赛。

5.集体备课活动。

六月

1、指导学校组织期末考试

23—6年级教学质量监测

3、修订完善小学教学工作评估标准

1.组织各年级期末复习。

2.组织六年级教学研讨会,迎接六年质量认证。

3.进行一次课例打磨活动。

4.高效课堂研讨会。

七月

1.6年级学生进行质量抽测认定。

2.组织教师修订下册、编制上册单元诊断性作业题。

3.总结上半年工作,修订下半年工作计划。

1.迎接县小学数学六年级教学质量认定。

2.组织各年级教学质量检测,并做好试卷分析。

3.组织教师修订下册、编制上册单元诊断作业题。

4.筹备教师暑期培训材料。

5.总结上半年工作。修订下半年计划。

八月

1.组织教干教师暑期培训。

2.组织对乡镇教研员的学年度考评。

3.组织征集各学科上册大集体备课意见及上册优秀大集体备课案例评选。

1.组织教师暑期培训。

2.参加县对乡镇教研员学年度考核。

3.组织征集数学上册大集体备课意见。

4.组织学科教师进行业务考试。

九月

1、小学教学调研。

2、新教师培训。

3、联办小学教学示范学校评选。

4、组织全县小学美术教师基本功比赛。

5、指导学校上册教材通研。

1、学生学习习惯培养经验交流会。

2、新教师培训会。

3、优秀课例观摩活动。

4、组织学科磨课活动。

十月

1、教学能手、新秀评选活动。

2、小学高效课堂研讨会。

3、组织全县小学生竖笛演奏比赛。

4、指导学校组织期中考试。

5、校本教研现场观摩研讨会。

1、教师讲(说)课比赛。

2、学生素养展示活动。

3、组织期中质量监测。

十一月

1、召开蓓蕾读书工程现场会。

2、小学教学工作评估。

迎接教学视导。

十二月

1、指导学校组织期末考试。

2、总结全年工作,部署下年度工作。

总结全年工作,部署下年度工作。

 

 

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