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沂南县2012年小学数学教研工作计划汇编——1  

2012-03-26 17:03:11|  分类: 数学信息 |  标签: |举报 |字号 订阅

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大王庄2012年小学数学教研工作计划

新学期开始了,为了进一步深化课堂改革,贯彻新课程理念,提高本教研组教师的课堂教学能力和水平,促进教师成长,我们教研组将一如既往地开展好数学教研活动。

一、指导思想 

本学期的教研活动仍然以素质教育为中心,不断深入课改实验,把提高教育教学质量放在首位,严格执行“新课程标准”。以课程改革为核心,以课题研究为载体,以学生全面发展、教师业务能力不断提升为目标,以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本,加大教学研讨力度,坚持科学育人,扎实有序地开展数学教科研工作。

二、工作目标:

1、规范教学常规管理,优化教研组活动,提高现代教育技术技能。

2为教师们学习、交流、提高创设一个良好的研讨氛围,提供一个和谐的研讨平台。

3、加强师资队伍建设,认真学习领会新标准,积极开展新教材研究工作,充分发挥骨干教师的示范作用,加强与兄弟学校教学的交流与协作,提高青年教师的业务素质和教研能力。

4、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动,激发学生学习数学的兴趣,增强数学在生活中的体验,促进学生个性和谐发展。

5规范数学教学常规,督促教学质量再上新台阶。全校学生数学期末考查及格率达一、二年级95%以上,三、四年级90%以上,五、六年级90%以上,全校优生率高于40%

三、工作重点:   

1、不断加强教师对现代教育理论的学习,不断更新教育教学理论,优化教学观念。为教师征订继续教育书籍,鼓励教师利用业余时间阅览,做读书笔记,进一步提升自己的教育、教学理论水平。 

2、认真学习新标准,严格执行新标准的指导思想。本学期主要任务:以会理解新教材、处理新教材、教好新教材为研究目标,落实新标准在教学中的运用,加强新老教师的合作,提高我校教师的专业成长。

3.深入课堂教学,重视校本研究。提高学生课堂知识的巩固率和信息交流率。每双周一下午教研组要组织本组成员开展坐庄式校本教研。各位教师要将自己在教学实践中发现的问题或产生困惑展开研究,(如:上网收集相关资料;到图书室借阅有关书籍等。)然后再组织本组教师进行讨论交流。力争通过自己主持的教研活动能解使问题得到解决。做到在教学实践中不断学习,不断进步,在教学中熟练运用新理念,汲取优秀教师的经验,不断充实自己,提高组内教师的业务素质和教研能力。

4、开展课堂教学的研究,转换教师角色,树立以学生为本的思想,尊重学生,建立平等民主的师生关系,营造积极、健康、和谐、宽松的教学氛围,倡导学生动手实践、自主探索与合作交流的学习方式,扩大学生信息交流面,培养学生具有学习数学的兴趣,树立学好数学的信心,增强学生的创新意识。

5.组织开展走出去请进来的教学业务指导活动和教师间的相互交流活动,适当机会力争请县教研室的同志来校做讲座,或组织教师到校外听课、学习。要创造条件让老师们参加市县教研活动,虚心向同行请教学习。积极倡导校组内教师资源共享的同时,更提倡教师间的相互探讨和相互启发,及时交流和解决教学中出现的问题,多写学习心得和教学反思记录。

 6、常规工作的落实

 以《大王庄中心小学教学常规管理细则》为准绳,认真备课,做到备好课后再上课;做到新的教学理念、行为习惯的养成、对学生的思想品德教育不仅在备课本中体现,更要在课堂中体现,做到备课是为上课服务的,不是为迎接检查的。具体要求如下:

1)、继续坚持集体备课、周前备课。

集体备课:要以《大王庄中心小学集体备课实施细则》为准绳,定时、定点、定内容,定主发言人,各位教师都应以新课程标准的精神为指导,正确把握三维目标,以提高研究的实效性。原始资料要保存完好,以备查。

备课:继续推行备出优质课,实用课。严格杜绝只带一本书进教室,重视个人的二次备课(个性备课),完善教案的各环节。组织定期检查教案。

2)、严禁教师无准备上课,无教案上课,努力克服课堂教学的随意性。注重课堂教学的过程管理,继续实行推门听课对教师们的教学情况进行有效的监督、检查和指导,努力促进教学质量的提高。上课:努力提高教学艺术,做到:求实、求真、求活、求新,充分利用现有的电教媒体,利用网上信息资源,拓宽学习时空,注重新课程理念的运用,注重培养学生良好的学习习惯,不断提高课堂教学效益。在课堂上师生都要讲普通话,教师的语言要有亲和力,教态自然、大方,肢体语言丰富,富有感染力,老师板书写规范字。

3)、作业:练习要体现数量要适量(低、中年级按每周4次计算,高年级按每周5次计算),形式要灵活,针对性要强的原则,避免机械、单一、重复无效的劳动。学生的作业批改一定要及时,要有恰如其分的激励性语言。除书面作业外,还可以设计一些让学生动口、动手、动脑的调查、统计、操作等综合实践性作业。作业本要保持整洁。

4)、辅导:教师要对学习困难学生采取三优先政策,即优先调动学习困难学生学习的积极性,优先提问学习困难学生,优先批改学习困难学生作业。要定好23名帮扶对象,每月至少辅导4次,在教师和同学的共同帮助下,使学习困难学生的成绩尽快提高。有学困生帮扶记录。

 6、实行推门听课制,教研人员采取不定期的方法听推门课,每次听完课,教师要主动上交备课教案,针对教案,和听课老师共同研究更完美的教学方案。

7、加强质量监测,及时反馈,提高教学质量。

1)、单元检测。抓好单元知识检测,严格考核,及时做好检测分析、二次批改、查漏补缺工作。

2)、期末检测。组织期末考试,期中考试,严格把好教学质量关。

四.具体安排

月份

内容

1

1. 对各项常规工作进行年终检查。

2、搞好2011年教研工作总结。

3、组织网络大集体备课

2

1、参加省教研员远程研修。

2制定2012年数学教研工作计划。

3、进行数学课期末测试成绩分析。

4、参加县组织的数学学科教研员培训。

3

1、参加数学课优质课评选、论文评选。

2.到各校按课程表开展推门听课,切磋课堂教学研究。

3. 初查教师的备课、作业,及时反馈。

4、参加教研员讲课比赛。

4

1、指导教师认真复习,迎接期中考试。

2、迎接县里组织的集体备课现场会。

3、对中小及两个学区进行综合素质抽测。

4、加强课堂巡视,抓住教学重点内容听课、评课,检测教师的课堂教学水平和学生学习、行为习惯的养成。

5

1、迎接县小学生综合素质抽测。

2、进行数学作业展评。

3、组织六年级数学教师研讨活动。

4、各年级教师集体备课,随即听评课。

6

1. 对各项常规工作进行学期末检查。

2、展开全面复习,迎接期末考试。

3、安排暑假放假事宜。

7

1、分析期末考试成绩

2、总结上半年工作,修订下半年计划

8

1、组织教师进行复习、参加教师业务考试。

2、参加暑期培训

3 、参加教研员主题培训

9

1、安排数学教师制定教学计划、教研组制订教研计划。

2、举行上册教材通研。

3、新教师培训。

4、初查教师的备课、作业,听、评部分优秀教师的讲课。

10

1.继续做好新上岗的数学教学工作培训

2、到各校按课程表开展推门听课,切磋课堂教学研究。

3、检查学生作业书写、批改情况,及时反馈。

4、组织数学教师展开复习 ,迎接期中考试。

5、组织参加县教研室组织的教学能手、教学新秀评选和高效课堂研讨会。

11

1、做好充分准备,迎接县教研室组织的视导工作。

2、加强课堂巡视,抓住教学重点内容听课、评课,检测教师的课堂教学水平和学生学习、行为习惯的养成

12

1.做好期末复习准备工作。

2、总结全年工作,制定下年工作计划。

 

张哨小学2011——2012学年度下学期数学教研计划 

一、指导思想

以党的十七届六中会议精神为指针,深入贯彻科学发展观,遵循教育规律和人的发展规律,坚持“教研教管一起抓,教研科研一体化”的工作原则,紧紧围绕“提高教育教学质量,提升素质教育实施水平”这个中心,突出“高效课堂建设”和“教研团队建设”两个重点,大力加强教研队伍自身建设,大力推进课程改革,努力做到常规工作有创新,重点工作有突破,全面提高教育教学质量,促进我校教学工作再上新台阶。

二、工作目标

1、以过程监控为重点,提升课程实施水平。

2、深化课堂研究,提升课堂教学水平。

3、加强师资队伍建设,培养数学教研团队。

三、具体计划和措施

(一)以过程监控为重点,提升课程实施水平

    1、抓好教学常规工作的监控,提高教学过程的实效

教学常规工作是高效课堂和教学质量的基础和保障。加强教学常规监控,重点加强对备课、上课、作业、考试的监控,逐步建立完善优化教学管理机制。继续抓好教学常规工作的指导、监督、检查,确保集体备课、个人备课、课时备课、课堂教学、作业布批、学情反馈、课外辅导、学生评价、听课评课、实验教学等各方面工作的实效、高效。本学期我们将通过集体备课研讨,深化高效课堂研究,以单元集体备课为突破口,以单元命题为抓手,提升教师钻研教材的水平,努力打造高效课堂。

2、重视学生的养成教育,培养学生良好的学习习惯

今天的习惯主宰明天的命运,良好的学习习惯是学有所成的关键。根据养成习惯内容采取规范约束—活动促进—检查跟进—榜样引领等途径抓好落实。

(二)深化课堂研究,提升课堂教学水平

1、解读课程标准,钻研教材

数学课程标准(修订稿)已经出台。及时组织相关人员认真学习新修订的课程标准,对于修订的背景,增加、删减的内容要弄清楚,理解其中蕴含的深刻意义,并准确把握,用于指导教学实践。

深度研究各年级教材。整体研究:全套教材的整体结构及编排特点;单元研究:每一册教材的单元布局及主要知识点;课时研究:每一章节的内容安排。为教材的培训指导工作做好准备。力求做到熟悉教材,掌握教材。本学期,着重对数学学科高效课堂进行研究,借助有效教研活动(集体备课、听课、评课等),与教师共同研讨,共同成长,共同提高。

2、加强“问题”式探讨

多深入课堂,结合课堂教学实际,与教师一起积累、提炼、解决问题,使问题形成序列,增强教研的针对性和实效性。

3、加强听评课指导,注重教研团队建设

一花独放不是春,百花齐放春满园。针对新分配的青年教师,每周定期听课指导,使其尽快成长为学科带头人。只有通过对广大教师的听评课指导,才能提高我们教师的业务水平。

4、创新集备形式

初步制定了本学期集备计划。以单元集体备课为主,形式是同年级教师结合课标要求、以教材基础知识为依托,出一份涵盖本单元主要知识点的试卷。探讨学科作业设置。

四、具体安排 

一月:

1、总结2011年数学教研工作,制定2012年数学教研工作计划

2、组织修改网络大集体备课

3、组织修订教辅

4、数学集体备课:通研教材

二月:

1、参加省教研员远程研修

2、常规检查

3、听评课

4、参加县教研员培训会议

三月:

1、参加县数学优质课评比

2、集体备课

3、数学教师业务比赛

4、数学口算比赛

5、常规检查

6、举行数学教研员公开课

四月:

1、迎接县组织的期中考试

2、参加县集体备课现场会

3、综合素质抽测(模拟) 

4、常规检查

5、集体备课

五月:

1、数学集体备课

2、常规检查

3、迎接综合素质抽测教学质量测试

4、听评课

5、优秀作业展评

六月:

1、迎接期末考试

2、迎接县3——6年级教学质量监测

3、常规检查

4、收集各年级数学教师下册数学教辅修改意见,并进行研讨

5、校级青年教师汇报课

七月:

1、安排布署数学暑期作业

    2、总结上半年工作,初步制定下半年工作计划

 

湖头镇2011年教研工作总结、2012年教研工作计划

尊敬的各位领导、各位老师:

大家好

我校的数学教研工作在县教研室的具体指导下,在学校的统一领导下,全体数学教师团结协作,真抓实干,开展了丰富多彩的教研活动,圆满地完成了各项教学教研工作。现将2011年我校数学教研工作和2012年的工作计划向大家做简要汇报:

先对我校2011年数学教研工作做一下总结:

深入学校,教研服务具体化。

我们学校继续举行教研员开放周活动,让每一位教研员深入到学校,独立开展行之有效地教研活动。

1、深入一线指导教学,开展听评课活动:我们每周至少一次深入学校进行听课、评课活动,了解教师在教与学中存在的问题和困惑,和一线教师积极寻求对策,探索规律,总结并推广教师们的先进经验,达到共同学习共同进步的目的。

2、组织全镇教师进行教学理论考试。每学期对全镇教师组织两次的教学策略考试。通过这种活动促使教师学习新的教育理念、加强学科学习。激发教师认真研究策略,创新教学策略的教学激情。

3、进行常规检查指导活动:每周至少一次,对教师的作业、备课进行检查。要求教师把教案按时写在网络教研平台上。我们可以在任何时间浏览教师的备课,可以在教师的备课下面发表评论,提高教师备课的质量。这样做,使教师的业务能力和水平得到了迅速的提升。

4、开展“贴近名师 感悟课堂”活动。我们在每周星期三下午利用一下午的时间开展“贴近名师感悟课堂”活动。这种活动不仅节省了大量的外出学习费用,更节省了教师宝贵的教学时间,对于教师的课堂教学水平的提高更是不言而喻。

5、为了调动学生对于数学学习的积极性,我校开展了七彩校园活动,其中数学成立了华罗庚小组。例如:低年级学生的思维以直观形象为主,我们选择摆火柴棒、七巧板拼图、照镜子等游戏内容。让学生在数一数、看一看、拼一拼、想一想的学习过程中引发学生的好奇心,激发了学习兴趣。经过一年的努力,华罗庚小组的学生对数学兴趣更浓了,学生的数学素养得到了一定的提高。

下面我汇报一下2012年我校的教研工作计划

今年我们的教研计划有以下几个重点:

1、积极参见教研室布置的工作任务,加大教师外出学习的次数,投入更多的经费支持教研工作各项活动的开展。

2、继续深入到教学第一线,做好作业、备课等常规教学。在听评课中及时提高教师的教学水平,努力做到向40分钟要高效的目标。

3、继续开展教师理论学习活动。今年计划开展至少4次的教师业务考试活动,提升教师的教学理论素养水平。

4、努力打造一支高水平的教干教师队伍。通过开展“贴近名师、感悟课堂“活动,提高我校骨干教师短缺,课堂教学水平不高的现象。

5、进一步深化我校的七彩校园活动,将七彩校园活动打造成我校教育教学的亮点之一。

以上就是我校2011年的教研工作总结和2012年的工作计划。有不足的地方,敬请各位领导指正。          

谢谢大家!

 

青驼中心小学2011——2012学年度下学期数学教研计划

一年来,在学校和县教体局领导的具体指导和大力支持下,我校数学教研本着“以人为本”的教育宗旨,从学校实际出发,在课堂管理、教学监控等方面做了大量工作,也取得了一定的成绩。现将我校在数学教研中的实际情况简要概括为如下两点:

一、注重数学教研组队伍建设,健全教研网络。数学教研组是我校数学教育教学工作的重要支撑,是实现我校教育教学工作高效率和高效益的必要保证。为切实发挥教研组对学校 数学教研工作的指导、引领和促进作用,我们注重了数学教研组的建设,从全镇43名数学教师中挑选出了以韩本君、刘圣银等老师为首的7名教师组成学校数学教研组,这些教师是学校数学教师队伍中的精干力量,他们对于课堂教学改革、教育教学质量的提高,有着自己的独特经验和见解,能够受到老师们的拥护和推崇。工欲善其事,必先利其器,开展教学教研工作离不开硬件设施的支撑。今年学校为了更好地开展教学教研活动,投资近12万元,为29名教师配备了笔记本电脑,。良好的办公条件,为教学教研工作提供了方便,也激发了教研人员和教师的工作积极性,为学校数学教研工作的开展打下了坚实的基础,我们以此为抓手,建立学校数学QQ群,要求老师们上班时间登录工作QQ,阅览群内数学教研的最新消息,同时,数学QQ群也成为老师们交流和研讨的平台,大家在教育教学中的困惑和见解,都愿意拿出来在这里交流,这种不用串门子、 不用见面即解决问题的方式深受老师们的欢迎。为了进一步发挥网络带给我们的便利,2011年下半年我们革新学校集体备课方式,以教研组成员为试点,开通教研博客群,每位备课组成员把自己所负责的备课的教案初稿上传到博客中,同年级组的教师对于教案进行评论,提出自己的见解和修改思路,主备人整理大家的意见进行二次备课形成定稿,再次上传到自己的博客。在这里,大家畅所欲言,平时研讨时碍于面子无法说出的意见在这里都能得到展现。事实证明,教研网络的合理利用,为数学教学教研工作提供了方便,也激发了教研人员和教师的工作积极性,为学校数学教研工作的深入开展打下了坚实的基础。

二、用制度护航,辅以资金支持,确保优秀教师充分发挥领头羊的作用。为了创造有利于优秀人才脱颖而出的良好环境,带动教师队整体水平的提升,我校于20119月份出台了《青驼镇中心小学“十大名师”、“十佳教学新秀”评选方案(试行)》,获得十大名师称号的第人每月发放特殊津贴200元,获十佳教学新秀的每人每月发放特殊津贴100元,。方案的推出,鼓舞了广大教师的士气,老师们摩拳擦掌,干劲十足。以此方案为契机,我们数学教研组准备从课堂教学入手,开展了“每人一节课 “活动,采取头一天通知,第二天进课堂的方式,在这里,每位数学教研组的成员跟踪听课、评价,同年级教师参与监督。针对讲课过程中发现的优秀课例,我们给予机会,开展了”关注常态课“和”骨干引领,我们同成长“两次数学公开课活动,教学研讨活动的有力开展,提升了教师的教学理念,也提高了老师们参与研讨、积极互动的积极性,收到了预期的效果。

回顾2011年的工作,我们的步子还很稚嫩,我们的工作成绩还不显著。教研工作是一项持续时间长,见效慢的工作,2012年里,我们将总结经验,修订我们不足,在学校《“十大名师”、“十佳教学新秀”评选方案(试行)》的引领下,我们力求做到以下几点:

一启动“名师效应”,加大课堂教学的监控力度,实现教育本义的回归。长期以来我们发现,我们老师的教学已经走得很远,特别是从去年的视导答辩来看,很多教师的教学浮于表面,教师对教材不熟,对教科书不熟,对教学目标不熟,针对这种情况,我准备继续精选学校骨干教师开展研讨课,让老师们在观课过程中,在研讨过程中去感知熟悉教材的意义。同时,我准备学习其他兄弟学校的先进经验在集体备课中加入对教材知识内容的考查,督促老师们深入钻研教材。

一、改变教学过程监控方式,突破教学中弊端。

以往的教学中,一次期末检测定输赢,在评定老师们的成绩时不免存在偶然性,很多优秀老师往往遗憾而归。今年在我校领导的英明决策下,我们准备实现《学生学习过程监测》的这样的一个目标,教师的教学成绩不再仅仅是期末考试成绩的体现,而是历次月考的累积,我们力求做到在评价学生的同时能够监测到教师的教学过程。教育不是“断章取义”,他体现的是一个过程,这样的过程监控,对于我们数学这样一门连贯性如此强的学科来说,尤为重要。

新学年,新气象,新起点,在学校领导和县教体局领导的关心支持下,我校教学工作正焕发出勃勃生机,我相信,在这样的大好形式下,我校数学教研工作定会脱颖而出,展现他与众不同的一面。 

沂南一小2012年数学教研工作思路

思想定位:求真务实,追求高效

方法定位:带着思考工作,静下心来教学

管理定位:计划、实效、精细、高效,既注重过程,更注重结果

今年,我们准备把主要精力用在集体备课及课堂、个人读书、速算训练三大方面。

1.集备及课堂:

A.在县集备的基础上,我们固定周二办公时间集中到多媒体教室进行集体备课。教研组长负责结合教学进度预设做好集体备课安排:集体备课内容、主备人等。根据集体备课安排,每位教师提前对相关教材内容进行研读,做好集体备课准备。按时参加集体备课,积极交流,达成一定共识,主备人做好相关集体备课记录,当天上交。在此基础上开展主备试教活动。

B.数学学科的主备试教活动,教研组内所有成员参与,教导处分管学科领导、教研员一并参与。同时,每月数学教师要上交一篇精品教案,撰写详细,过程清晰,重点突出,要求按时、高质、高量完成上交。

C.今年,我校以已经立项的省十二五规划课题“构建绿色课堂”为契机,进一步抓实课堂常规,重点关注课堂常规的落实,抓好学生读写姿势、听讲习惯、普通话使用、规范书写等习惯训练培养,扎实有效地推进课堂教学改革。。

2.个人读书

A.克服惰性,重视并认真搞好个人读书。学期初,立足个人实际,分为教育教学理论、文学著作及其他类别,制定个人读书计划。坚持认真读书,并做好笔记。其中,教育教学理论笔记45岁以下教师每周不少于500字,45岁以上教师每周不少于200字。

B.认真拟定并提供个人读书计划安排,每周检查一次教育教学理论笔记.

.速算训练:

在抓实基本课堂,完成基本教学任务的同时,结合数学学科特点,突出建设数学学科特色,尝试创建特色展示报,拓展教学领域,提升学生数学学科钻研水平。本学期继续扎实搞好学生速算训练,利用平时课堂及练习时间,突出训练。鼓励教研组形成整套本学科本学期速算训练纲要,便于扎实训练,保证成效。

 

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