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沂南县2012年小学数学教研工作计划汇编--2  

2012-03-26 17:07:57|  分类: 数学信息 |  标签: |举报 |字号 订阅

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鲁庄小学2012年教研工作计划 

一、加强教学常规管理,提高教育教学质量

一是重视备课管理,继续抓实教师的二次备课。

二是抓好课堂教学:继续贯彻落实《临沂市“自主――探究”课堂教学策略》,大力提高课堂教学水平。继续落实教干教师听评课制度,开展教师课堂教学跟踪评价活动,加强课堂教学监控,将教师课堂教学成绩作为对教师教学工作考核的重要内容,杜绝上课备课两张皮的现象。积极参加县局组织的优质课评选活动。继续落实青年教师汇报课制度,备课组内研究课制度,校内公开示范课制度,促进教师课堂教学达标。积极开展案例教学研究,组织评选优秀教学案例,同时将集体备课与精品教案进行有机结合,不断提高教师专业化水平。

三是抓课内作业:要认真贯彻全县《关于加强小学作业教学的指导意见》,严把作业设置的数量、质量关,严把作业、单元检测的批阅关。做到批语书写规范,批语有针对性和激励性。批改及时。

四是抓实教学质量。本学期我们将继续重视阶段性质量检测的监控力度,实行月考制度,与常规期末考试相结合。抽考本着“校校到、班班抽”的原则进行。并将考试结果与教师的实际利益挂钩。

二、 努力构建高效课堂,提高课堂教学效益

一要充分调动和发挥学生的主体性。学生是高效课堂建设的主体,必须充分发挥学生的参与意识,调动学生的积极性,让学生全员、全程、全面参与课堂教学过程。离开了学生的主体参与,不可能有课堂的高效率和高效益。不要搞一言堂。

二要要实行“课课清”,把力量放在课内。教师每堂课尽可能做到优质高效,明确本堂课教学目标;让学生积极参与教学活动;当堂检查、反馈和巩固。。

三、强化对学生学习习惯的培养,进一步提高学生素养

注重加强对学生良好习惯的培养。并努力抓实抓好“四个样子”,即“读书有读书的样子;书写有书写的样子;答问有答问的样子;做题有做题的样子”。

四、注重加强教师培训,促进教师专业成长。

1、有针对性地选派教师外出,学习先进的课堂教学经验,多渠道提高教师的课堂教学水平。我们积极营造良好的学习环境,组织教师观看名人、专家的录像,定期召开经验交流会。

2、积极推进名师工程。结合校本培训做好学校骨干教师的培训工作,创造机会给他们压任务,让他们挑担子,使他们在工作中得到锻炼,提高能力。

3、落实帮扶制度,提高新教师教学水平。在教师中开展“传帮带”活动,实现以“老”带“新”,帮助新教师快速掌握新教法,提升业务水平。

4、积极组织教师参加县各级优质课竞赛,各学科论文、案例、课件制作比赛,使教师在参加比赛的过程中有所收获,得到提高。

总之,在新的学年里,我们将遵照县教育体育局的工作安排,深入推进以高效课堂为中心的常规教研工作、以教师专业发展为中心的教师素质提升工程,全面实施素质教育、努力提高教育教学质量。充分发挥教学研究、指导、管理、服务的职能,做到常规工作有创新,重点工作有突破,不断促进我校教育教学工作又好又快发展。

 

2012年张庄小学数学教研计划

新学期开始了,为了进一步深化课堂改革,贯彻新课程理念,提高本校教师的课堂教学能力和水平,促进教师成长,我们将一如既往地开展好数学教研活动。

  一、指导思想:

  本学期的教研活动仍然以素质教育为中心,不断深入课改实验,把提高教育教学质量放在首位,严格执行“新课程标准”。以课程改革为核心,以课题研究为载体,以学生全面发展、教师业务能力不断提升为目标,以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本,加大教学研讨力度,坚持科学育人,扎实有序地开展数学教科研工作。

  二、教研目标:

  1、以党的先进性教育为契机,进一步提高教师的职业道德。

  2、为教师们学习、交流、提高创设一个良好的研讨氛围,提供一个和谐的研讨平台。

  3、继承和发扬我校教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。在全校发扬团队意识、合作意识和竞争意识,形成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。

  4、在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念,探索,总结新课程的实践经验,进一步提升本校教师的教科研能力。

  5、扎实有效地开展课题实验工作,规范数学教学常规,督促教学质量再上新台阶。

  三、教研措施:

  ()扎实有效落实课改精神,以课改为核心开展教研活动。

  1、认真学习课程标准,研究新课标、新教材。提倡每位教师本学期在校内讲一节公开课,以新的教学理念来指导教学,积极实践、探索新课程下的课堂教育教学规律。立足于课堂教学实践,用好新教材,通过反复探索、研究、反思、实践,把课程改革的精神扎实地落实到具体的课堂教学中。

  2、细化课改过程管理。在课程改革实验工作中,加强教材研讨、坚持推行听课制度,加强数学常规课的常规考核,收集、整理优质课件资料,并及时总结课改经验,确保课改工作落在实处。

  ()开展多样化教研活动,以教研活动促进教师专业成长。

  1、采用集中学习、教师自学、网络学习的方法,使教师及时了解最科学的教改信息,扩展教师知识视野,不断更新教育教学理念,丰富教师的教育教学理论,提升教师的理论水平和教学教研水平。

  2、继续以学区为单位开展每周一次的教研研讨活动,开展课堂教学展示活动,使教学研讨进课堂。

  4、开展听课、评课的研讨活动,通过互相听课、说课、评课,取长补短,不断提升自己的教科研能力。

  5、开展网络教研活动,充分利用工作室、教师博客、QQ群、进行教学研讨,聆听专家讲座等活动。

四.主要教研活动安排表

月份

教研活动

1

1.    总结2011年工作,制定2012年教研工作计划

2.    组织教师修订下册数学网络大集体备课

2

1.    参加山东省教研员远程研修

2.    组织全镇五年级数学老师进行案例式集体备课

3.    参加县教研室组织的教研员会议

4.    迎接县小学教学调研

5.    深入联小听评课

3

1.    参加县教研室组织的优质课评比、论文、案例等课程资源评选

2.    参加市教研室组织的数学骨干教师专业成长研讨会

3.    迎接县教研室学科基地调研

4.    深入联小听评课

4

1.    组织期中考试

2.    迎接乡镇教研室等级评定

3.    参加县教研室组织的集体备课现场会

4.    深入联小听评课

5

1.    迎接全县小学生综合素质和教学质量测试

2.    迎接星级乡镇教研室验收

3.    深入联小听评课

6

1.    组织期末考试

2.    迎接3—6年级教学质量监测

3.    深入联小听评课

7

1.布置暑假作业

2.总结上半年工作,修订下半年计划

8

1.    组织暑期培训

2.    参加教研员主题培训

3.    参加乡镇教研员学年度考评

4.    参加小学教师业务考试

9

1.    组织新教师培训

2.    组织各年级小学数学教材通研

3.    深入联小听评课

10

1.    组织教师参加县教学能手、新秀评选

2.    参加小学高效课堂研讨会

3.    组织期中考试

4.    参加校本教研现场观摩研讨会

5.    参加小学乡镇教研员研修活动

6.    深入联小听评课

11

1.    迎接小学教学工作评估

2.    深入联小听评课

12

1.    组织期末考试

2.    总结2012年工作,制定2013年工作计划

 

  双堠镇中心小学2012年数学学科教研工作计划

 

依据《沂南县教育局小学教研室二0一二年工作计划要点》,结合我校工作实际,特制定如下工作计划:

一、基本思路

  紧紧围绕县教研室2012年工作计划要点及精神,以办人民满意的教育为宗旨,全面贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》要求,围绕构建高效课堂为重点,抓教育质量为核心,促进两个提高,夯实教学常规,切实履行好教研员的研究、指导、服务作用,积极探索教研工作的新思路、新办法、新机制,努力推进素质教育,全面提升教育教学质量。

二、重点工作任务

(一)构建高效课堂  抓教育质量

以构建高效课堂为重点,进一步深化课堂教学改革。通过系列化教研活动,切实提高广大教师的课堂教学水平。

紧紧围绕全面提高我校数学这一学科教学质量为核心,开展教学教研工作。进一步树立科学的质量观,坚持面向全体学生,做好每一次教学质量的检测工作,及时分析检测结果,找问题、找差距,进一步改进教学工作。

2012年我们将把数学课堂教学和教学质量的提高作为教学教研工作的出发点和落脚点。

(二)促进两个提高

1)促进教师自身素质、教师课堂教学水平的再提高

采取学、研、培相结合方法,学就是学习新的课程标准,学习有效教学的理念与策略,促进教师知识及时更新,研即做好问题暨课题的研究工作,根据年段实际特点进行专题研究,在实践中思考、反思,总结经验,撰写论文,让老师走向研究行的教师。 培即对骨干教师、青年教师、新教师教师的分层培养以及培训等。全面推动数学教师队伍整体水平的提高。

继续开展好“五课活动”和同上一节课等活动,将教研活动序列化,不断提高青年教师专业水平和教学技能;推选出新的学科带头人并发挥其应有的示范、引领、带动作用;以此带动整体教学质量的提高。

坚持观看专家教学录像或专家讲座光盘,充分发挥现代教育资源利用率,发挥专家引领作用,让教师了解教育前沿理论。

2)促进学生数学素质的提高

继续组织数学技能比赛、数学实践作业展评、办数学手抄报等活动激发学生学习数学的兴趣,提高学生的数学素养。

(三)夯实教学常规

 1、加强教研、备课、听课、评课、作业、辅导的检查管理。

 3、继续抓好课堂常规教学,向课堂四十分钟要质量。教师要重视教解读教材、认真备好课,提高备课质量。多关注教学目标、知识点的达成情况。做好个性化的反思记录。

 4、积极开展听课、评课活动。每位教师每学期听课不少于20节,同时做好听课记录并写好听课评价表。

 5、抓好学生作业的布置与批改。要求作业布置量适当,质要高,难易搭配,提倡分层布置作业;学生作业面整洁,人次齐全。要针对性、鼓励性评价。

6、课堂上关注学困生,努力培养学困生学习兴趣,扎实提高学困生学业成绩。

7质量检测要以学校为单位,同年级最好同时组织检测,及时进行分析讲评,补教补学,跟踪辅导。

附:具体安排

2012年双堠小学数学教研计划要点

月份

市教研室

县教研室

校教研室

 

 

1、组织教师搞好县分配的网络大集体备课

2、组织好教师完成修订任务

 

 

1、总结2011年教研工作,制定2012年学科教研计划。

2、召开全体数学教师会。

3、教研员参加远程研修

4、寒假数学手抄报评比。

5、大循环听课。

6、常规检查。

三月

 

 

1、学校数学优质课评比。

2、组织教师参加县优质课评比。

3、开展集体备课活动。

4、骨干教师引领月。

5、常规检查。

四月

 

 

1、开展作业展评活动。

2、参加县里的集体备课研讨会

3、青年教师展示月。

4、组织教师观看名师光碟

5、常规检查。

五月

 

 

1、对中小及学期小学进行综合素质抽测。

2、迎接星级教研室复验

3、新教师汇报月。

4、数学实践作业展评

5、组织课题组成员收集过程性材料

6、常规检查。

六月

 

 

 

1、召开六年级数学教师会。

2、教辅修订讨论会

3、学校组织教师业务考试。

4、常规检查。

5、质量检测

 

 

1、总结上半年工作,修订下半年工作计划。

 

 

1、学校暑期培训。

2、组织数学教师参加县业务考试。

 

 

 

1、学生暑假作业抽测。

2、学生暑假作业展评。

3、召开数学教师座谈会。

4、新教师培训。

5、常规检查。

 

 

1、开展教师帮扶活动。

2新教师展示月。

3、组织优秀备课、作业、试卷展评

4、常规检查。

 

 

 

1、开展师徒同上一节课活动。

2、青年教师基本功比赛。

3、迎接全县小学教学视导评估。

 

 

 

1、教学质量检测。

2、总结上学期工作,制定下学期工作计划。

(此计划表根据实际情况进行调整)

 

                                          双堠小学教研室 

                                             2012.2       

 

石门小学2011年教研工作总结及2012年工作计划

 

在县教研室整体教研思路的引导下,我以提高教学质量为根本,以培养学生自主合作探究能力为主导,贯彻实施新课标,积极推进课堂教学改革,切实提高课堂教学效果,按照教研员工作计划,我主要开展了以下几方面的工作:

一、积极配合,抓好教研、开展活动

科研强校是我校的发展战略,教科研也是教师发展成长的必经之路。 教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路,上学期,我们在学校教科室的带领下,以提高课堂教学质量的效率为目标,不断地进行探索、改革、创新。

上学期我的工作以活动为主,在活动中挺高教师的素质,如开展组织教师集体备课、赛课,组织全校教师基本功大赛,学生数学大赛、开展数学教研论坛等。

二、加强学习,提升素质

学期初我带领数学教师认真开展集体备课活动,发扬集体精神,共享彼此资源,体现合作精神。在活动中体现研究形式与方法。促进教师业务水平的真正提高。围绕中心,加强教学过程管理。坚持教学工作五认真,把教学过程的每个环节教都落实到实处。

认真备课:⑴做到四个"精心"。每位教师都能精心制订教学计划,精心设计教学过程,精心选择教学方法,精心设计题型训练。

⑵做好各课组的组织工作,积极参加集体备课,做到统一思想,统一进度,统一练习,特别是在备教学目标,备学生练习,备教学方法时能集思广益,取长取短,同时通过集体备课,及时了解教育教学情况,针对教材的特点,不断地进行探索、改革、创新。

3)备课时,我们还充分挖掘教材中的德育因素,做到文道结合。

不断更新教法与手段,促进课堂教学效率的提高。

认真布置及批改作业: 我们能根据教材的特点,认真布置和批改作业。在布置作业时,以减轻学生的负担为准绳,认真取舍,精选适量的作业,并根据学生的学习程度,因人而异,不搞题海战术。作业批改及时,认真,保证当天完成,决不积压并规范化;并在此基础上及时讲评,及时反馈。

认真辅导,做好提优补差工作。我们既注重学生的整体发展,又注重学生的个体发展。因材施教,使不同的学生的不同个性得到充分的展示。上学期,我们的具体做法是:根据学生的能力和学习态度把学生分为四类进行、教学、教育:

⑴学习态度端正和学习能力强且学习成绩优异的学生,我们给予激 励和期望,给予更多的信任,让他们有适当的压力朝着更高的目标去努力。

 ⑵学习能力强但学习态度不够端正且成绩上下不稳定的学生,我们给予关心、帮助,了解其成绩被动的原因,慢慢地引导地端正学习态度,同时通过多种途径增强地的学习责任感和社会责任感,用""去感化他。

 ⑶学习能力差但学习态度端正的学生,我们帮助他寻找适当的学习方法,提高其学习能力,当成绩稍有提高时便给予及时的鼓励,同时给予明确的和更高的期望,对这类学生,我们常采用"罗森塔尔效益"的方法,有些学生确实取得令人惊喜的成绩。 ⑷学习能力差而且学习态度也差的学生,我们主动关心他们,决不歧视他们,认真做好"帮教"工作,发现他们的闪光点,用爱心去感化他们,让他们也能有值得骄傲的成绩。

认真组织考试   上学期,我们都能根据学校常规组织考试,并能做到质量的监挖、分析、评估。

三、认真组织,强化研究

 1、开展听课、评课活动,加强说课、评课的质量,形成更为浓厚的教研风气。每次评课,教师纷纷踊跃发言,相互交流、借鉴,成长很快。同时我们积极组织教师学习,观看优秀课堂教学录相,拓宽教师视野。

2、工作中,我一直把“科研兴教”作为重点来抓。在教学中,刻苦钻研,勇于创新,始终站在教育改革的前沿。 

四、互相促进,共同提高

为了扩大和优化教育资源,充分发挥教研员、教学能手的示范和辐射作用,整体推进教师教学水平,本学期我和几位骨干教师自发组成了教育教学沙龙。活动采用了座谈、研讨会、上示范课、听课、评课等形式,活动中,听课教师积极探讨,针对教学中存在问题,教师之间相互进行具体指导与热情解答,使听课教师受益匪浅,促进了各自教学水平的提高。           

回顾这一学期工作,还有许多教研工作开展不尽人意,值得改进的地方很多,因而深感工作之艰巨,学科教研之重要, 为保持教研员和研训学校教研工作思路的连续性,突出教研工作的主导性,大胆实践,总结探索,促进教育质量稳步提高,促进教师专业化发展。2012年我将主要致力于以下几方面的工作

一、加强业务学习,不断提升自身的业务能力及教学指导水平。

本学期继续对课程标准深入进行解读,深入研究中高年级教学方法,经常深入课堂听课,以提升自身的教学指导水平,并使自己的教学思想同我县小学数学课堂教学实际紧密联系起来。

二、加强对青年教师的培养,注重对老教师教学观念的转变及教学过程的指导。

 1、有计划地培养青年教师,抓好青年教师梯队建设,多和青年教师在一起学习、交流,在各种活动中让其脱颖而出,不断压担子,给予更多指导,促其往更高平台迈进。

2、当前数学教师队伍中,老教师的比例很大,加强对老教师教学观念的转变及教学过程的指导刻不容缓。

三、积极推进课改实验研究

1、深入学习,进一步更新教学理念,通过网络、讲座等多种形式与途径,组织教师深入学习教学理论与课改理念,了解最新的教学信息与动态,不断更新教学理念,将正确、先进的理念内化为教育思想和教学观念。

2、不断实践,努力探索有效的教学方略

本学期,坚持理论学习与课堂实践、课例反思相结合的原则,认真反思当前学校数学教学的现状,寻求有利于学生数学素养发展的务实有效的教学策略。继续开展课例研究,结合当前课堂教学研究的热点、难点开展相应的教学研讨活动,解决教学实际问题,在前阶段实践研究的基础上,针对当前课堂教学出现的或亟待解决的问题,进行深入的研讨,着力摸索扎实有效教学方略。

四、用不同的教学活动,全面提高课堂教学质量

以活动促发展,通过不同形式不同层次的教学研讨活动,给不同层面的教师提供展示锻炼的机会,让各层面的教师参与教学研究,推进我校数学教师队伍的建设,努力提升我校的数学教学质量,作为一名教研员,我将加强学习,不断完善,勤奋工作,不断前进!

 

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