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威海学习总结  

2012-09-26 16:39:02|  分类: 数学交流 |  标签: |举报 |字号 订阅

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        威海学习总结

917日至20日,我们沂南一行6人参加了在威海举行的山东省优质课教学评选活动,在本次活动中,我觉得收获颇多。现将收获梳理如下。

一:充分体现了新课标指出使用现代信息技术与教学手段多样化的关系。

积极开发和有效利用各种课程资源,合理的应用现代信息技术,注重信息技术与课程内容的整合,能有效的改变教学方式,提高课堂教学效益。在这次的活动中课件的使用贯穿始终。我从课的结构来谈一下自己的认识。

1.创设情境部分

大部分讲课的教师都利用课件创设有趣的情景引入新课,从视觉、听觉,多方面调动学生的感官,使学生尽快投入到学习中来。如来自东营的一位教师家讲的《位置与方向》,先用课件播放东营刚开始建设的画面,再到一片荒凉的土地上只有工人随手栽种的一棵树,最后讲述这片土地以一棵树命名。形象展示了东营的发展过程,引发了威海学生及在场教师的兴趣,接着讲述东营各地的位置以一颗树为原点,其他的地方在什么位置,从而导出位置与方向。

  再如,一位教师讲授在讲授《位置与方向》的时候插播了一段救援新闻,并在地图上显示出事地点和救援小组的位置,学生看了视屏后知道了生活中经常用到位置与方向,激起了学生的求知欲,从而导入新课。

图文并茂,,真情实景很容易引起学生的共鸣,很好的调动了学生的学习积极,开了一个很好的头。

2.讲授新课环节

利用课件演示知识的来龙去脉,更好的帮助学生理解知识的生成过程。

如教师在讲解小数的意义时,讲课教师借助课件展示了十分之一,百分之一,千分之一的画法,这样加深了学生对数形结合的理解。

在小数求近似数环节,李老师借助线段让学生理解了为什么精确到十分位得看百分位,二不用看千分位,学生看了之后一目了然。

3.练习环节

讲课教师充分发挥自己的聪明才智,尽最大的努力使练习生动,有趣。如一位教师在讲数对时,设计了一道非常有趣的练习题。在长方形上破译密码,当学生找出数对后,竟然是国旗图案,上面写着祖国我爱你, 使整节课达到了一个新的境界。现场的教师抓紧拍照,记下这精彩的一幕。

还有一位教师所讲的复习课也设计了丰富的贴近生活的练习,这位老师出示了珠穆朗玛峰的图片,接着图片介绍珠峰高8848米,每下降1000米,气温下降6度,如果山脚下是a度,山地顶大约是(  )度。然后放登山队员的图片,他们捂得很严实,让学生体会到山顶的寒冷。

总之,课件的充分运用,是上好课的前提。它直观清楚,提高了讲课水平,帮助学生更好的理解了知识的来龙去脉,学的有趣,掌握的扎实。

二从把握教材这个角度来看

讲课教师充分找到了知识的生长点,把握了教学的关键,重难点确立到位、准确,突破的较好。如教师在讲解面积及大小时,讲课教师就把握的很准。先找物体面的大小,举例:桌面的大小就叫桌面的面积,用手摸一摸,接着让学生说黑板面,本子面,地面,让学生边说边理解,最后总结物体平面的大小就叫物体面的面积。接着教学平面图形的大小就叫平面图形的面积。先用课件出示大小不同的长方形和正方形,让他们感知大小,在教学面积,这样水到渠成,学生在教师的精心设计和引导下学会了平面图形的面积。通过上面两个活动学生对面积的含义理解的很透彻,很到位。

所以我觉得这位教师对教材的把握很准确,很到位。

三:与实事相结合,渗透爱国主义教育。

在教学数对这节相同的课时,几位教师在讲述了经线纬线的在地球上的用处时,都设计了钓鱼岛的位置,告诉学生中国的领土是不容侵犯的,渗透爱国主义教育。

                                           (界湖 谷荣华)

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