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抓住机遇,理清思路,加快发展,进一步增强教育事业发展后劲  

2014-09-28 17:23:35|  分类: 教育动态 |  标签: |举报 |字号 订阅

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抓住机遇,理清思路,加快发展,进一步增强教育事业发展后劲

——沂南县2014-2015学年度小学教学工作会议纪要

(二0一四年九月二十六日)

抓住机遇,理清思路,加快发展,进一步增强教育事业发展后劲 - 诸葛算术 - 诸   葛   算   术

 

926上午,沂南县20142015学年度小学教学工作会议在大庄中心小学隆重召开。县教育体育局张勇副局长、教研室王绪合主任、小学教研室张玉庆主任出席了会议。 

会议由教体局张勇副局长主持。会议伊始,各学校校长、副校长、教导主任参观了大庄小学的特色文化,操场建设,少先队建设,教研室建设等场所。会上,大庄小学、沂南二小作了典型发言,随机抽取的里庄、双堠小学分别作了工作介绍,发言充分展示了各校在教学方面的成功经验。教研室王绪合主任传达了《沂南县2014-2015学年度小学教学奖励意见》,指出教学工作中要处理好的六个关系。张玉庆主任传达了《沂南县2014-2015学年度小学教学工作评估方案》,并全面分析了2013-2014学年度下学期教学工作评估成绩,部署了本学期教学工作重点及要求。 

王绪合主任指出的六大关系为:一是习惯养成与日常管理的关系,二是抓好均衡发展与日常教学的关系,三是学校发展和教师发展之间的关系,四是特色创建与课程建设之间的关系,五是常态教研与教学常规之间的关系(录像课的使用,下一步备课和上课过程的录像),六是教学与改革的关系。在传达《沂南县2014-2015学年度小学教学工作奖励意见》时,强调了奖励项目:第一大类:学校奖励。一是教学工作先进单位奖,二是教学工作进步奖,三是教学工作示范学校奖;第二大类:个人奖项:1、教学贡献奖(校长/学年)2、教学质量奖(教学管理人员专任教师/学年、评估成绩和教师数)3、教学创新奖(教干教师/210个)4、优秀教研员奖(教研员/240个)

张玉庆主任在传达了《20142015小学教学工作评估方案》,重点说明了变化:一是A级指标增加了A5特色创建,B级指标增加了B1师德教风建设,落实“师德师风”“教师队伍建设”的两个文件,倡导学校培养四有新型教师;增加了B10随机视导,加强了教学过程监控和指导力度,首次提出“2233”小学教学过程评价办法;B16特色创建,倡导把学校办成个性彰显、充满生命活力、能充分满足学生发展需要的特色学校,各学校可以从课堂教学、教研、习惯养成、教学质量、社团组织、课程开发等方面结合实际而定,把特色学校和校本课程有机联系在一起,校本课程一定是学校自己的东西,特色发展不能偏离教育的目标,特色建设要分析学校历史和现状,处理好继承与创新的关系,学校特色建设不是凭空想象或一拍脑袋而成,它需要我们对学校发展史和现状作客观的分析和深入的调研,需要我们广泛征求教师、学生甚至家长的意见,形成广泛的认同基础。二是加强过程性评价,强调了教学过程监控尤其是教干听评课,要加强各校教研室教干工作手册的使用力度,备课和作业也重点落实实效性。

同时就小学教学工作评估方案的说明。一是阐明了制定方案的意义,强调了评估方案的导向性作用、制定方案的依据和制定方案的过程;二是阐明了方案的特点:正确处理了继承与发展的关系;符合素质教育精神,引领教学发展方向;符合县域教育发展实际,地气十足;学生评价要从过分看重考分向注重综合素质转变。三是阐明了落实方案的策略:操作不掺情分,公平公正;评价全员参与,公开透明;成绩二次核实,清晰可查;奖励实卡成绩,消除争议。四是就六年级考试成绩、综合素质抽测成绩、优质课评比成绩以及学习习惯成绩的评价办法和结果作了分析。

最后,张玉庆主任在传达下半年教研工作任务时,主要明确以下几项活动:一是当前正在开展录像课评比(王主任也强调录像课突破空间、时间等限制);二是星级教研室验收;三是组织小学语文、数学、英语、科学教案设计大赛;四是加强教学过程性指导和评价;五是组织特色创建展评,今年突出特色教学创建。六是组织四、五、六年级教学质量监测。

张勇副局长做总结讲话。张局长在讲话中全面客观、实事求是地对20132014年全县小学教育工作取得的主要成绩作了总结,提出了学校教学管理工作建设性意见,一是抓住学习,解决内驱力问题;二是抓住过程,解决执行力问题;三是抓住创新,解决发展力问题。并对新学期的教学工作做了进一步要求:完善教学质量监控机制,深化课堂教学改革,强化教科研工作。加强教干教师思想作风建设,开展廉政教育活动,提高教干的政治思想水平。不断强化学校管理,学校常规管理深入推进,进一步增强教育事业发展后劲。 

各乡镇(街道、经济开发区)中心校校长、业务副校长、教研室主任等100余人参加了会议。

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